Europejski Plan Rozwoju Szkoły zakłada kontynuację działań i realizację projektów w wymiarze europejskim. Został on utworzony w celu:

• uwzględnienia dotychczasowej aktywności kadry i uczniów,
• podjęcia innowacyjnych działań i rozwoju szkoły w wymiarze wewnątrzszkolnym jak również poza otoczeniem szkoły.

W ramach europejskiego rozwoju szkoła zrealizowała niezwykle ważne projekty:

1. W latach 2009-2011 został zrealizowany projekt Comenius „We are not M.A.D. - We are Making A Difference!”, którego celem była współpraca z innymi szkołami europejskimi. Dzięki projektowi uczniowie zostali zapoznani ze zjawiskiem rozumienia interlingwalnego, czyli transferu międzyjęzykowego i międzykulturowego.
2. Cyklicznie organizowano wizyty młodzieży Izraelskiej w I Społecznym Gimnazjum w roku szkolnym 2013/2014. Celem spotkań był nie tylko rozwój kompetencji językowych w zakresie wykorzystania języka angielskiego, ale także rozwijanie wśród uczniów kompetencji społecznych i obywatelskich oraz integracja młodzieży.
3. Nawiązano współpracę między I Społecznym Gimnazjum, a Centrum Wolontariatu w Kielcach czego wynikiem było prowadzenie wybranych zajęć z języka angielskiego przez studentów-wolontariuszy z Anglii lub Francji w roku szkolnym 2015/2016.
4. Zespół Szkół Społecznych im. M. Reja w Kielcach wziął udział w projekcie realizowanym przez Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli „Szkolne Inkubatory Przedsiębiorczości”.
5. Prowadzenie kursów z języka niemieckiego przygotowujących uczniów do egzaminu Fit in Deutsch 1.
6. Projekt realizowany w ramach rozwoju językowego – szkolenie kadry pedagogicznej z języka hiszpańskiego.
7. Projekt „Od inspiracji do innowacji…” - szkolenie kadry pedagogicznej w Amsterdamie dotyczące nauczania metodą M.Montessori.
8. Wdrożenie innowacji pedagogicznej „Odkrywamy świat z Marią Montessori”.
9. Realizacja zajęć metodą dramy od roku szkolnego 2015/2016.
10. Przystąpienie do projektu „Mistrzowie Kodowania”.

DALSZY ROZWÓJ SZKOŁY

Włączając zdobyte doświadczenie i kompetencje kadry nauczycielskiej w poprzednich projektach szkoła realizuje kolejne plany będące kontynuacją zamierzonej idei.

Europejski Plan Rozwoju Szkoły określa priorytetowe kierunki działań edukacyjno-wychowawczych wynikających ze stałej potrzeby podnoszenia jakości pracy szkoły. Dążąc do nieustannego ulepszania pracy nauczycieli, która jest ściśle powiązana z postępami uczniów, Europejski Plan Rozwoju Szkoły przewiduje dalsze działania, do których będą należeć:

• rozwój kompetencji językowych nauczycieli i uczniów,
• doskonalenie umiejętności kadry w nauczaniu,
• poznanie systemów edukacyjnych w krajach europejskich,
• wprowadzenie innowacyjnych metod nauczania,
• udział nauczycieli w konferencjach oraz szkoleniach,
• udział uczniów w warsztatach językowych oraz kołach zainteresowań,
• zrozumienie społecznej, językowej i kulturowej różnorodności,
• rozwój kompetencji informatycznych uczniów i nauczycieli,
• rozwój pracy metodą dramy,
• rozwój pracy metodą M. Montessori,
• współpraca szkoły ze środowiskiem pozaszkolnym.

W wyniku rozwoju wyżej wymienionych obszarów, szkoła stawia sobie określone cele i zadania, dzięki którym realizuje zamierzone projekty. Umiejętności kadry pedagogicznej, innowacyjne metody nauczania, nowe techniki nauczania, kursy, szkolenia czy warsztaty dla nauczycieli czy też współpraca między szkołą, a instytucjami czy szkołami partnerskimi przyniosą duże możliwości modernizacji szkoły oraz zwiększenia oferty edukacyjnej dla obecnych i przyszłych uczniów.